我们的民族小学教案 我们的民族小学教案设计 3篇

《我们的民族小学》教案设计主要围绕课文内容展开教学,让学生通过朗读,感受民族小学的美,并借此培养学生了解民族文化的兴趣和简单热爱之情。教案设计包括以下环节:

1. 导入新课:通过简单介绍民族小学的背景,引导学生进入学习状态。
2. 初步感知:通过朗读课文,理解课文大意,并让学生感受到民族小学的特点。
3. 深入分析:从语言、文化等方面入手,深入挖掘民族小学的内涵和意义,激发学生的了解欲望。
4. 课堂活动:通过组织课堂讨论、小组合作等方式,让学生积极参与课堂活动,培养其主动学习能力。
5. 总结回顾:对本节课进行总结,回顾重点内容,帮助学生巩固所学知识。

教案设计的目的是通过引导学生逐步深入地学习,让学生了解民族小学的特点和内涵,激发他们对民族文化的兴趣和热爱之情。教案设计力求简单明了,重点突出,有利于学生理解和掌握所学内容。

我们的民族小学教案 我们的民族小学教案设计 3篇

我们的民族小学教案1

【学习目标】

1、会认5个生字,会写12个生字。

2、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪感和赞美之情,并受到民族团结的教育。

5、抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。

【教学重难点】

通过对词句的理解,了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。

【教学课时】

2~3课时。

【教学准备】

生字卡片、搜集的资料。

(课前布置学生搜集有关少数民族的资料。)

【教学过程】

一、揭示课题

我国是一个多民族国家,哪你知道有多少个民族吗?

把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。

我们各民族之间团结友爱是一家,今天我们一起去《我们的民族小学》看一看。

二、初读课文,认读生字

1、在课文,勾画出我们要认的生字。

2、把课文中带拼音的生字多读几遍。

3、再划出这些生字带的词多读几遍。

4、同桌同学互相读一读。

5、认读生字卡片和生词。

6、大声的朗读课文,读准字音,读通句子。

三、再读课文,了解课文大意

默读课文,看看课文都写了写什么内容?

四、细读课文,体会课文表达的思想感情

1、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的,你是从哪些词句中体会到的?

2、先分组讨论,再全班交流。

3、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。

“这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。

4、作者为什么会产生自豪的感情呢?

(美、团结。)

5、分别找出描写学校美,各民族同学团结的句子和段落。

(读中体会。)

6、课文中在什么情况小写下动物的,为什么写它们?

7、你喜欢这所学校吗?谈谈你的感受。

8、把你喜欢的部分读一读,背下来。

五、指导生字书写

我们的民族小学教案2

一、教材分析:

本课通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。学习中要求通过作者优美的语句,感受到:这是一所美丽的学校,是一所团结的学校,是一所充满欢乐、详和气氛的学校。进一步体会学校生活的美好与幸福,受到我国各民族之间团结友爱的教育。

本单元从知识点上,要求学生会认4个生字,会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等到18个词语。理解课文的叙述顺序,并能背诵课文中自己喜欢的内容,抄定一些优美的句子。从具体的语言环境中受到语言文字训练。

二、学习目标:

1、会认4个生字,会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3、了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。

抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。

三、学习重难点:

1、重点:引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的团结友爱及幸福的学习生活,体会自豪赞美之情;

2、难点:体会窗外的安静和小动物凑热闹的句子所表达的“边疆民族小学的特点、上课民族小学生认真学习、下课欢快自由”的效果。

四、教学准备:

省略

五、教学课时:

2课时

教学过程设计:

第一课时

学习内容:正确阅读课文,学习生字新词。

学习过程:

一、导入新课:

新学期又开始了,学校绿树成荫,看同学们穿着鲜艳的服装,兴高采烈地来到了学校,学校又成了欢乐的海洋。看,从山坡地上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,他们穿戴不同,语言不同,却来到了一所小学,这所小学是什么小学?(板书课题:我们的.民族小学),今天老师就带领同学们去看看吧。

二、教师范读课文:

要求:让同学们边听边看课文,想想这是一所什么样的民族小学?并把不认识的字作上记号。

三、学习生字新词:(教师ppt)

1、借助拼音,读准生字词:

坪坝(bà)傣(dǎi)族景颇(pō)族啊昌(chāng)族德昂(áng)族摔跤(jiāo)

2、正确阅读下成的词语:

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃

3、运用卡片,检查学生学习生字情况。

(1)指名读,正音;

(2)“开火车”练习读准字音;

四、指导书写生字:

重点指导以下几个字,田字格书写示范:

先让学生自己数数字的笔画,看看字的结构,并书空临写。

“戴”半包围结构,右上包左下,书写时注意各部分位置,要写紧凑,把笔画写清楚。

“蝴”左中右结构,注意各部分大小。

“蝶”左右结构,注意右边的书写笔画、笔顺。

“雀”“小”字下的“丿”要写长些。

“舞”注意中间是四竖,第三横要写长些,第十三画是撇折。

我们的民族小学教案3

教材分析:

本课是第一单元的第二课,本单元以“爱国”为主题,通过本课学习,使学生了解祖国真大,激发学生热爱祖国的情感。

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读诗歌。

2、认识7个字,学写6个字。并能积累语言,选择喜欢的词说话。

3、通过有感情的朗读诗歌,使学生了我们的祖国真大,激发学生热爱祖国的情感。

教学重点:

1、学习生字、新词。

2、了解祖国真大。

教学难点:

借助本课的内容,让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。

教法:诵读法

学法:比较法欣赏法

教具准备:

课件:

教学时间:

2课时

一、扣题探读,找准入口

1、出示中国各地美景图。

2、这节课,我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题,重点讲解“真”,表达骄傲的心情。齐读。

二、初读感知,提炼主旨

1、自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌,注意读准每一个字的字音,遇到你认为难读的字多读几遍,不认识的字做个记号。

2、小组一人一句合作读。合作读的过程中,互相帮助纠正读错的’字音。选一小组汇报读。

3、检查字音和认字情况。(多媒体课件)让学生以“开火车”的形式读生字,用生字卡片反复读,要用字组词,选词说话。重点教学:鲜、飘、候滑雪、游泳

三、研读理解,深情感悟

1、选择自己喜欢的诗句反复读。

2、学生自由读。读后讨论:你认为祖国有多大?你有什么感受?

3、全班交流,加深理解。

我们习惯把祖国分成南方和北方,同学们也分成两部分,坐在南边的读“南方”这一部分,坐在北边的读“北方”这一部分,我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组比赛读课文。(多媒体课件)

黑龙江属于哪方呢?“北方”先读,开火车读,分组读,齐读(看书中图),领另一组读。到底南方好还是北方好呢?说各自好的地方

4、齐读第三句话,骄傲的心情边读边想,我们的祖国有多大。我和爸爸去南方(海口),坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——,坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。(多媒体课件)

四、精读内化,品味赏析

1、对比:我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。

2、带着自豪之情朗读诗歌。

五、拓展延伸,积累运用

1、搜集祖国各地的图片进行展示。

2、小练笔:仿写句子。

六、达标测评

有感情地朗读诗歌。

七、作业

1、把诗歌读给爸爸、妈妈听。

2、预习快乐读书屋一《家》。

板书设计:

我们的祖国真大

北方飘雪花

南方开鲜花

有的滑雪有的游泳有的围着火炉吃西瓜

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