考试总结 考试总结万能模板精选41篇

“考试总结”是指对一项或者多项考试进行系统的总结,分析考试的结果,发现自己的优点和不足,进而对自我进行深入的认识和反思。这种总结通常包括以下几个方面的内容:

1. 考试成绩的分析:首先,需要对每一项考试的成绩进行详细的分析,包括平均分、最高分、最低分、通过率等。然后,将每个学生的成绩与标准进行比较,找出自己的优势和不足。
2. 考试方法的总结:其次,需要对考试的方法进行总结,包括答题技巧、时间管理、复习方法等。通过比较不同学生的方法,可以发现哪种方法更有效,进而改进自己的学习方法。
3. 自我评价的反思:最后,需要对自我进行评价和反思,包括对自己的学习态度、学习动力、学习目标等方面的认识。通过比较不同学生的自我评价,可以发现自己的优势和不足,进而制定下一步的学习计划。

总之,“考试总结”是一种有效的学习方式,可以帮助我们更好地认识自己,发现自己的不足,进而改进自己的学习方法,提高学习效率。

考试总结 考试总结万能模板精选41篇

考试总结1

紧张的期中考试终于过去了,我终于可以松一口气了。

不知道是谁出的题,好难。不仅我们觉得难,就连听了老师的’话,他们也只是看到了试卷,觉得不合理。我们老师太有效率了!周二考的卷子都是周四上午批的。结果周四下午公布了结果。你知道,家长会下周四举行!

老师公布成绩的时候,我心里一紧:考前几天发烧了,考试当天有四瓶吊瓶!

虽然数学考的不错,但还是挺不满意的。99分。你知道,还有一步要去罗马!全年有七个数学系的学生比我高,其中六个100,一个99.5。一道选择题我错了,因为老师改的时候我没听见,结果错了。语文方面,我考了97分的好成绩,全年最高分。但是这个题目太刁钻了!旧课本里的题都有!什么“抑扬顿挫”、“锲而不舍”,这些词我们从来没见过。主要是在一个二进制填空题上出了错。虽然整年都是小组第一,但还是不开心。要知道,我错了,怨恨!

算了,都完了。抱怨有什么用?我希望下次能爬上一层楼梯进去。

考试总结2

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

考试总结3

总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:

第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其就是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每一天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。要多读一些课外书。每一天中午吃完饭,看半个小时课外书;每一天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。

虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。

考试总结4

一模考试已经结束,高三.31班A线上线人数30人,B线上线人数57人,较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高三的教学任务,为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台,我们班教导组认真对一模成绩进行了分析,对上学期的教学工作进行了总结回顾,坚定了信心,查摆出了问题,并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。

  一、工作回顾

工作需要,高三我校重新进行了分班,高三31班不例外,是一个全新的实验班,共有学生62名,其中男生31名,女生31名。虽然是实验班,但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好,很多以前养成一些不良习惯,纪律观念差,学习习惯差。新组建的班级,学生来自不同的班级,人心不齐,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下,经过一学期的教育疏导,班级的整体面貌有了较大的改观,学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来,我做了如下工作:

(一)常规管理方面:

坚持不懈的地进行思想品德教育,狠抓学生行为习惯的养成教育,通过自己的严格管理,以及班级文化的熏陶作用,使班级很快步入健康发展的良性轨道,班内形成了良好的舆论氛围,同学们比学习,比上进,大家以为班级争光为荣,以为班级抹黑为耻,班内纪律在的改变,违纪现象越来越少,大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后,从学期初我便把班级的’卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始,到卫生干完以后的检查落实,直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实,且常抓不懈,尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感,起到了不错的效果。

(二)学习管理方面:

1、狠抓学习习惯的养成,

“良好习惯成就未来”,“行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起,要求人人都必须建立“三本”,并加以督促检查,每周上交检查一次。另外,优秀、劣质试卷展评等活动的开展,有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。

2、实行重点学生导师制。

把班内文化课成绩分成1-10名、11-40名、50-62名三个层次的学生分依据其薄弱学科情况给各课老师作为重点培养对象,尤其是他们的弱课。实施“全员育人”,力争尽快的提高他们的成绩。分别向重点本科、一批本科、二批本科迈进。这一举措已取得不错的效果,但是由于个别学生的基础太差,还需师生共同努力才能取得理想的成绩。

(三)心里疏导方面

1、做好学生心理疏导工作,使学生能以健康积极的心态应对高三艰苦的备考。

“健康心态决胜高考”。一个什么样的状态就决定了一个什么样的成绩。高三复习备考是漫长而艰苦的,学生在备考期间会出现各种各样的不良心态,教师要善于观察,及时疏导。要了解不同的阶段学习特征,学生心理特征,有的放矢地进行疏导,我一学期以来,不知跟学生谈了多少次话!有的出问题较多的学生,不下5次。这些工作也带来了实际效果,现在学生都以高昂的斗志,投入到备考复习中,他们懂得积极心态的重要性,并且他们学会了调整自己的状态。

2、定期召开班教导组会,为学生把好脉,增强教学、指导的针对性。 定期召开班教导组会,逐一分析学生情况,给每一个学生单独把脉,并提出下一阶段的任务目标,使大家心往一处想,劲往一处使形成教育的合力。

  二、任重而道远。

1.尖子生难以有所突破,是我的一块心病。

2.几名落后生虽然成绩在不断提高,但离本科线还是有一定差距,是我的压力所在。

3.部分学生因一轮复习时间紧、任务重,没有整理,吃了夹生饭,导致基础不扎实,遗忘严重。是我近一段之所急。

4.有一部分学生学习上自以为是,解答题目想到哪里,答到哪里。复习时不能按部就班,紧跟老师计划,按老师有求,严谨治学,一丝不苟,向规范要质量。是我之所愤。

学生纪律仍需加强,学习成绩还需进一步稳定,提高,还需进一步做好学生思想工作。

总之,这一学期的工作之中,既取得了一定成绩,同时又有许多值得反思和改进的地方,作为高三班主任,深感自己的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围,以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境,以积极向上的集体精神去带动每一个学生。在今后的工作中,一定要从’小’字着手,以‘严’为纲,把工作落到实处,力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步,在6月份的高考中取得更好的结果。

考试总结5

紧张而又忙碌的半学期过去了,我想我能够长长的吁一口气了。但还没等放松,那鲜红的成绩便又压得我喘但是气来,政治便是发挥最为失常的一门了。

当讲台上“老班”的声音“侯翔,83分”响彻云霄时,我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数,高高的抬起了骄傲的头颅,把我踩在了脚底下。天空是灰色的,灰一般的寂静。

政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选取题就不容原谅了,两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选取题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握,到了该运用片段的.时候便好像没有头绪的拼图,总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明,”我此刻只付出百分之一的汗水。

让我此刻肠子都悔青了的,便是我的决定改错,因为粗心大王的光临,让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字,草草地决定,便显得雄心满满,记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分,我真傻!不认真,哪儿来的100分?其实,这6分都能够回答正确的,如果……世界上没有后悔药可卖,把一切“如果”抛去吧!以后的道路上,努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!

这次政治考试上我获得许多反思,也给我带来深刻的震撼……

考试总结6

今天回来迫不及待的问孩子的考试情况,结果是喜忧参半,整体来说和平时差不多,但数学可是创了历史新低。一晚上我的心情五味杂陈,不知道该如何面对现状,于是试着用激将法对孩子说:一年不如一年,明年是不是比今年更差,就这种情况能上哪儿高中呢?结果孩子一下就失望了,说我没有信心他就更没信心了,看来我对他的作用还是不能忽略的,这种激将法不行,还得鼓足信心和孩子共同面对现在的困难。

以前也经常拜读家长们的反思报告,好多家长让我触动很大,看着人家能从一个中等生一步步走到名列前茅,我真是觉得自己无地自容。孩子从上了中学我就几乎不再插手他的学习,第一觉得孩子的学习习惯还可以,成绩也算稳定,就由他自己去吧;第二觉得不能再惯他依赖我的习惯,让他自主学习,所以这两年来一直存在侥幸心理,只负责管好后勤服务工作,学习交给孩子自己。说真的,我一直觉得自己的教育方法还可以,因为从小学到现在孩子一直是老师表扬的对象,学习好,成绩好,稳定踏实等等,我引以为豪。所以我就固步自封,沉浸在自己的这种侥幸和理想中,从心里没有去接受别人好的方法和科学的`教育理念,总想着孩子已经很优秀了,还搞那么累干嘛,没有真正从心里认识到事情的严重性。从这次考试成绩来看,我错了,虽然不能只看分数,但还是反映出一些问题。这半年多我鼓励孩子很少,老是责备他成绩不好,一定程度上伤害了孩子的自尊心,挫败了他的自信心,导致孩子破罐子破摔了。意识到这些自己的失败,我要从现在开始吸取别人的经验,接受老师的介意,踏踏实实陪孩子度过这最艰难的一年,争取通过我们共同的努力,孩子还可以回到原来的自己。

这里我只想对孩子说:儿子对不起,妈妈没有用心陪伴你,使得你偏离了自己的位置,相信妈妈相信自己,我们要重拾两年前的记忆和经验,艰苦奋斗这一年,我们的目标一定能实现。

考试总结7

期中考试是进入高三直至高考前四次大型考试中的第一次考试,现在期中考试已经结束,我想很多同学恐怕已经体会到了高三复习的紧张与艰难。恐怕没有多少同学会对自己的期中考试成绩非常满意,在此,希望同学们能够认真地去分析每一道题得失的原因,然后对前期的一轮复习做一次非常深刻的总结。然后做好期中考试后期的复习计划,全身心的投入高三的复习中去。

这次期中考试总体不会特别难,因为一轮复习注重对基础知识点的总结。但是涉及的知识点多,范围广,成为很多同学发挥不佳的.主要因素。究其原因,是在一轮复习中没有抓住每章重点,对基础知识点认识不深刻,片面的以为基础很简单,忽略知识点原理等等。所以,同学们一定要从期中考试中总结出以下几点:

  (1)将错题重新做一遍,找出错题原因

错题是照亮自己弱点的明灯,在错题中总结,在错题中找原因,是高三复习的一大关键内容。所以,一定要将期中考试试卷中的错题重新做一遍,找出错题的原因,这样错题就起到了它应有的作用了。

  (2)将错题相关的知识点再复习一遍,重新梳理知识点的原理

找出错题的原因所在,还需要了解错题在高三复习的知识点中的位置,然后将这部分知识点再复习一遍,将知识点的原理弄清楚,防止下次做同类题目的时候再出错。这个环节其实不需要太多时间,但是这是很多同学往往忽视的一个重要环节,在此提醒同学们应多注意。

  (3)对知识点所在章节的重点内容再重新梳理一遍

一道题放到试卷中,是因为它站在知识体系中的一个重要位置。因此,既然一道题出错,非常有必要将它所在章节重点内容重新在梳理一遍,做到万无一失。

  (4)总结应试技巧,提高应试能力

高考前的大型考试已经不多了,所以从这次考试开始就应该多总结一些大型考试的应试技巧,比如考试心理调节,考试时间分配,难题应对策略,考试作息调节等等。凡是在高考中笑傲群雄的人,一定对大型考试有百倍的信心、十足的把握。所以,应试能力的提升也是高三的一个重要部分,在此提醒广大同学多加注意。

总之,期中考试过去了,同学在总结完之后应该立即调整状态,全身心的投入下阶段的高三复习。

考试总结8

为了迎接期末考试,营造良好的诚信考试氛围,金融1003班与投资1002班团支部积极响应学院号召,于20xx年12月11日星期日晚齐聚电教102共同开展以"诚信考试,学以载道"为主题的团日活动。

此次团日活动围绕诚信考试,通过新颖的活动形式,将诚信为荣、失信为耻的思想精神传达给每一位同学,引导大家树立

正确的考试态度和目标,严肃了全班的考风考纪。活动刚开始,一个以"传话游戏"为载体的方式调动了全体同学的参与热情和积极性,带来了阵阵笑声。接着的.环节是由邀请到的两位重量级师兄为我们作关于工作、保研、考研、出国等相关经验的介绍。在他们详尽幽默的描述下,大家拿着笔认真地记录着每一个有用的信息,希望得到指导。在与同学的交流中了解到师兄的经验对于我们进一步树立目标有很大的作用。再接下来是由两个班班长宣读违纪处罚条例和诚信宣誓的环节,大家坚定的语气和表情透露出这次坚守诚信考试的决心。最后,在一个具有戏剧性和讽刺性的小品中,我们愉快地结束了此次精彩的团日活动。

通过这次团日活动,对于引导了我班团员青年树立正确的道德观和价值观,严肃考风考纪,形成良好的学习氛围有极大的帮助;另外,两班共同举办团日活动极大地增强了班级间的沟通与学习,达到了双赢的效果。

考试总结9

上学期期末考试成绩不算满意,与兄弟学校相比,还是有一定差距。现结合考试成绩与平时学生现状对上学期工作做以总结:

本次期末考试的试题与期中的试题相比,更加注重语言文字的工具性和人文性,基础知识考察比较细致,尤其是字词方面。既不失去与课文知识的联系,又能灵活巧妙设计题目,很好;阅读积累考察很全面,平时细致的学生容易得分;阅读分析贴近学生的能力,注重了语言的分析运用考察。作文很贴近学生,让学生有话可说,能表达出真情实感。在认真分析学生的考卷后,我觉得这次学生的成绩和答题反映出的`几个问题与期中时有相似之处,这说明这些问题的存在是长期的,不容易改变,需要师生坚持不懈地努力 :

学生对基础知识积累准确性有所提高,但后面学生的答题情况还不好,主要是这些学生的学习意识一直不好,对待基础知识不认真。这次在基础知识上的改变体现了我平时对基础知识重视的结果, 学生在解词方面答得很好,单字解释不好,选词填空是对于基础知识的运用,很多学生都做得不好,可见他们对基础知识的灵活处理能力比较差。第五题对于修辞的解答不好,是有出题的因素的,应该把设问的回答出示出来,这样是对学生的误导;问句子要读出什么感情题目设计很好,灵活实用,学生答得不好是因为对课文不够深入理解,对句子的分析不够透彻。

课内外阅读积累部分学生失分较多。学生背诵时对标点不重视,对中心没有把握好,所以造成一定的困扰。答得不好。学生对《水浒传》读得不细,所以错的特别多。这次的阅读题不但是对学生阅读能力的考察,还是对学生警醒的一次情感教育,很注重了人文性,也注重了语言的品位和分析,充分考察了学生的语言运用能力,题目也不算难,很适合学生回答,学生回答的也比较好。

今后的教学,我要对基础知识继续努力抓准确,注重每一个字词的基本含义,培养学生对字词深追其意的习惯,多进行运用练习。潜心钻研教材,真正达到备学生。设计活的课堂,让学生大胆的参与 提高语言的运用能力。对学生继续严格要求,在教学中面向全体学生,注重培养前面的优秀学生,提高优秀率。继续关注后半部分学生的思想和学习,让他们不掉队。

考试总结10

周五我们已经进行过期中考试,对于我考得如何,我考过试就知道了,因为考过试老师就让我们去和老师一起去该卷纸。所以我考试当天就知到了我的真实成绩.(除了英语)

我的语文考了95分,原因是错了一道判断和一道选择题,可能作文会扣去两分,所以会得95分,哎!比起我的小伙伴们,我的分数真的是差的太远了。

数学是我的强项,老师说做数学要把关键词画出来,比如厘米单位回答时会变成米单位,我在这一点及其认真。但是我这辆汽车还是没开稳——“抛锚了”到最后错了一道判断题,只得了98分,哎,这次数学和语文成绩都让老师失望了。

这次期中考试,虽然语数两门功课都上了95分,但是还没有达到我的目标,英语也不知道是哪里出错了,会不会上95分呢?等待明天的揭晓吧!

以后考试,我再也不马虎了,一定要抓住一个“稳”字,一定拿高分!

考试总结11

作为三战科目二的我,终于以满分成绩过关啦,现在将自己的一些心得体会给各位小伙伴们分享一下,希望能对您有所帮助。

首先我从练车说起,勤于练习无疑是过关的保障,尤其是像开车这种技能性的东西更需要训练成一种永生不忘的肌肉记忆,但是如果只是盲目练习不加以思考成效并不是那么好的,由于我在学车过程中也在上班,练车不能很好的连续就属于三天打渔两天晒网的类型所以我是吃了亏的,但很幸运的是在这次考试前遇上一个特别好的师兄他每次练车都会叫我,我又不好意思不去,所以我也就比以往练得更多了,然后真正到了考场就更有底气了,所以还是表现出您的友好与热情去收获更多朋友吧,而且练车过程中建议大家多和其他学员交流,互相学习,三人行必有我师,而且大家都在一起学,水平相当,学习过程中总结出来的技巧是可以拿过直接用的,就我而言,S弯道是我的一大弱点,考试前几天一个姓马的师兄告诉我他走S弯的诀窍就是把头伸出去管好一边另一边就不会压线,后来这一招可给我解决了大问题呀,原来长颈鹿不只出现在非洲的大草原上还会出现在考场上!另外就是大家平时有空可以看网上的学车视频,自己总结找到适合自己的方法,不要完全依赖于师傅,主动学习才能事半功倍。

好啦啰嗦了那么多现在实实在在整点干货啦

考前模拟

大家去考试前一定要准备好自己的身份证,当然也不要带太多的东西,因为在考试过程中包包是不能带进考场的,考试前最好租车模拟了解考试中心方位布局,谈到租车模拟原谅我再啰嗦两句,租车模拟价格确实不便宜,所以大家一定要好好利用,把模拟当成真正的’考试来练习,控制好行车速度,最好慢一点这样才有充分的时间去找点位,模拟时身边一般会坐着一名教练,你可别忽略他的存在相信我虚心请教你会受益多多的,他们对考试场地特别熟悉随便给你说点都会让你少走好多弯路的。

考前准备

说完模拟就要说正式考试了,同样的请随身携带好您的身份证,按时到指定地点集合刷身份证,录指纹排考试号,一般等候的时间会稍稍长些所以在这儿建议大家一定要填饱肚子,在等候考试过程可能有些枯燥你可以玩玩手机听听音乐什么的放松心情,但是要注意进入考试区域时一定要关闭手机否则可能会影响正式考试。

正式考试

上车后调节座椅,后视镜,系好安全带,确认安全带插好举手示意待监考员替你点发车,你就可以大显身手了。记得打转向灯!

考试总结12

语数英三科第一单元的试卷发了,我感觉我的成绩比较差。

数学考了99.5+10,虽然成绩不错,可是因为粗心,把小数加法看成了小数乘法,点错了小数点,扣了0.5分;英语考了83分,这是我英语考得最低的一次了,不是忘了加“s”就是忘了标标点符号,分数就这样毫不留情面地被扣去了。我认为主要原因是因为试卷题型比较难,很多题型都是第一次接触。还有句式没有记好;语文考了90+10分,作文扣了5分,基础题又被扣了5分,其中有两分是因为粗心漏写被扣的。看来我的基础知识还是掌握的不够好,还有作文写得很笼统,不够详细。

经过这次考试,我总结出了一些方法。一,在考完试后,自己对知识的掌握程度会显现出来,这时就应该把自己错了的题目改正好,并且要知道正确的方法,做到下一次考试时不会再做错。二,每次上新课前都要预习,看看哪些是懂的,是学过的知识;哪些是不懂的,需要老师讲解才能明白。并且每天晚上都把这一天学到的知识在脑海中复习一遍,还要定时做阶段性复习。三,考试时要认真审题,不能粗心。做完后还要认真检查一遍,确保没有漏题、审错题等错误。

虽然这一次考差了,但是我并不灰心。我相信,找到正确的学习方法并且认真执行,我的成绩一定可以迎头赶上去的!

考试总结13

数学,之后要向张栋学习(思维快)。学会联想,除了背好书上的基本定义之外,还要学会思考,多扩展自己的思维,多想多思。多多练习,找些卷子写写,培养一下自己的思考速度。快一点想出出路,不会哽在那里无法下笔。

英语,之后要向乔连昊学习(知识很牢固)。惭愧的是自己的英语书和他的英语书的强烈对比。自己的是干净的一层不染,但是他的却满书笔记,看得我都眼花缭乱。自己怎么就没有留意到这些知识点?匆匆的一笔带过,造成了知识层面上的缺失。以后上课要处处留意知识点的讲解,无疏漏,零失误,多积累词汇,做好每日的阅读——《新语思英语》。

史地生政,自己之后也要努力的背诵,尝试着多做一些练习题。有些题总是繁复出现,多掌握一些题型有利于自己对材料的分析。

语毕,断章。

这次的考试已经过去了,我更希望的是用这次总结的经验去考好下一次大考——期中!

学生个人考试反思总结篇4

紧张的学习最终过去了,此刻我们面临的就是期末大考试。

上课了,大家像风一样的冲回教室,到了教室大家都在讨论到底会考怎样的题型了?大家的说话声如爆炸的声音一样,这时语文监考教师走进教室,突然教室里变得鸦雀无声。开始答题了,我们大家都十分紧张,可是大家又微笑起来,然后我就埋头认真答卷,下课了,我也正好做完试卷,但我觉得有些题我没有太大的把握……

批改卷子这段时间,我的心境十分激动,星期三就出成绩了,我早早的来到学校,一看到我的成绩就大吃一惊,为什么这些不该错的题错了呢?我想了老半天,最终明白了,原先是粗心造成的结果,还有平时掌握的知识不够牢固,比如说:有些题是语文书上课文中的原话还错,还有英语的He,She都搞错,数学就是连计算也错,实在太可惜了,虽然这次没考好,可是我并没有泄气。

上半学期已经过去了,虽然考的不是那么梦想,可是我从失败中吸取了很多经验,争取下半学期继续努力,不要粗心,就必须能得到高分。

考试总结14

该来的总是会来的,从今天上午集合开会我们就应该明白这一点的,毕竟,明天我们就要奔赴考场了。

不得不说时间真的是快啊,转眼间,奔赴战场的,就是我们了,还记得初一下学期快要结束时,正好轮到我们班执勤,我和其他几位同学负责在门口向老师致礼,下午,大家都匆匆忙忙的进校门时,一辆又一辆的大型公交车开出来了,里面坐满了学生,那是当时的初二学生去往考场的车,看着车尾离去,我们还笑他们未免也太严肃了吧,可是,现在当自己真正站在考场上的路的时候,竟有些发抖。

考场如战场,考场如刑场。这句话一点也没有错,下午去看看考场,虽然我表面上表现的一脸不在乎,好似与我无关似的,其实内心很慌张,总觉得知识点在脑海中扭打成了一团,怎么复习都记不到脑子里去,心里很慌张。看到我所要考试的考点时,背着排山倒海般的人群给吓到了,好多人啊,人山人海,根本走不进去,家长居多,他们都在外面焦急的等待着孩子认完考场后出来,我也随着人流被挤入校门,这是一个全新的世界,校园很大,周围都是穿着校服的形形色色的人群,他们来到这里都为着一个目的:考取到自己心怡的成绩。问了老师我所在的考场,便上到三楼,寻找自己的考场,“199,198,197……”终于,我看到了我的考场,外面的’墙上贴着本班的简介,优秀班干部和班主任的信息,向里面看,整理的教室,阳光此时撒的光线刚刚好,很温柔,我看到了自己的座位,正好看着窗户,我就这么静静的看了一会,总感觉,在它身上,好像即看到了希望,又看到了期望。

明天就要奔赴考场了,你是否和我一样紧张?

考试总结15

期中考试结束了,这次考试虽然比中考有些进步,但离我想考的成绩还相差甚远,我认真分析了原因:

在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。临阵磨枪,突击生物跟地理,平时不善于积累。复习没有重点。

主要拉分的是地理。其实,地理一直是我这五科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。

相比之下英语算是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,虽然考的分数在班里算高的,但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?

主要是自己思想上的问题,我总认为英语没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,英语既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到数学,我认为我比以前认真了,解题的方法也基本掌握了些,以后在这方面还应加强。在物理的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。

努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!

考试总结16

這次的考试,我考得十分不理想。我自己反省之后,找到了我的许多毛病,我一一列了下来,争取努力改正:

1.回家之后没有认真仔细地复习,好好看书。以后一定会在考试之前仔细复习;

2.没有认真地审题,草草的扫视一眼就开始做题。做题时没有细想。急于做完。下次考试一定会仔细审清楚题目,认真做好题目,不马马虎虎;

3.写作文时,构思的不详尽便开始写,而且写得老套,没有新意,语言既不优美,也不简练而且还有错别字和病句。我下次写作文时一定会有创新,会多用修辞,简单不罗嗦,先认真构思清楚再写,写完后反复阅读几遍,改正错误的地方,而且多用过度句或段;

4.做课外短文阅读时,标记做的很少,还不等仔细看完弄清楚中心主旨就开始填写题目了。我会多做课外阅读来训练自己,下次做课外阅读时先反复阅读并且做好标注,做题时也应该返回看文章,因为有些题目在文章中会有的;

5.做欣赏诗句题时没有积极地欣赏,没有把握住诗人想要表达的内容及思想。以后我会多做一些名诗鉴赏,熟能生巧;

6.以前学过的诗词没有牢牢的记住,以至于晏殊的.《浣溪沙》默错了一句。我会好好地背熟学过的诗词,并灵活运用;

老师,這次考试我考的不好,很抱歉。下次考试我一定会努力,端正自己的态度,努力改正自己的错误,一定考到标准分。

考试总结17

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。

语文总体来讲考得很差,很不理想。主要是这几个原因:

第一就是平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了。

第二就是巩固练习不够,平时学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再对照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。

课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。

再者,便是课外书阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

最后,则是我最大弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识掌握,是必要性。

应该来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要仔细。

通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。

考试总结18

光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们紧张地准备复习。考试虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆,做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样,才能更安全迅速地行驶。经过检修,我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到今后的正常行驶。

一是基础知识不太牢固。语文有生字,数学有概念,英语有单词等基础知识。俗语说“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流,就像是高楼大厦的地基,是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固,比如“波涛滚滚”的“滚”字,到现在也不知道写的`对还是错,总是稀里糊涂,应付了事。老师给我打错了,改一遍,又忘了。总是这样,写了忘,忘了写,天长日久,什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,对待学习一定要认真细致。

二是数学开拓思维的题目不愿思考。以前,我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题,让我们开拓思路,举一反三。而我总是怕麻烦,不想动脑子,等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就OK了。妈妈说:人的大脑就像一部机器,越运转越灵活。可是我就是偷懒,遇到难题,囫囵吞枣,不求甚解,只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大脑越来越灵活。

三是读书不善于思考,作文质量不高。我非常喜欢看课外书,但是总是看个热闹,从不认真思考,没有真正吸收其中的营养,没有理解其中的含义、道理。因为读书没有积极,所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”,总是用一些华丽的语言来堆砌文章,老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实,只要感情真挚,同样能感染人,影响人。我的作文语言流畅,条理清晰,如果能融入自己的真实情感,体现自己的思想,妈妈说我的作文就能上一个大台阶。

最后,我还有一个粗心的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了,害的我丢了不少分,挨了不少的打。可是我不明白,它怎么这么顽强,赶也赶不走呢?现在我知道了,只要细心,这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说,细心还在于平时生活中就要有条理,不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉,我要成为“智多星”。我一定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。

再过两个月就要期末考试了,我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”,要努力学习,争取取得满意的成绩。

同学们,让我们共同努力吧,到时再一起分享成功的喜悦!

考试总结19

此刻是午时的第三节课了,离昨日的期中考试已经过了一天了。早上,由教师发了语文试卷,我考得不好,但我并不灰心,反而有愈考愈勇的决心。

中午在寝室,我问了同学的成绩,他们都说考得不好,才考了九十几。我听后什么也没说,只是“哦”了一声便走了。我坐到床上,仔细想:为什么别人能够考好,而我只能考八十几,在考试之前,我就对自我说,必须要考到九十五以上,而我这次离目标少了6.5分。

翻开卷子,我仔细看了一下,有七点五分都不应当错。如果加上这几分,我就96分了。我出错的题大多数都是应为马虎,没有检查造成的。可是此刻后悔也没用,重要的是吸取教训,避免不再发生。

所以我总结如下:

1、课外积累不够。如:手不释卷。

2、答题不全面。如阅读题。

3、读题不认真,忘做题。

4、不爱检查。

虽然课外积累不可能很快提高,但我必须会多读教师推荐的书,做到多读多背多记。下次月考我的目标是95以上,我相信我能行,加油!

考试总结20

昨天刚考完试,今天要发卷,我紧张的不得了。

早上在上学的路上,太阳公公对着我笑,蓝天白云也飘动着,好像在和我一起紧张;一些麻雀也“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“蒋文璇,希望你可以考一个好成绩!”我开心地笑了,充满了自信,加快了脚步。

还没到教室,我就听见从我们教室传出的朗读声,是那么清脆。刚放下书包,就听到整齐的读书声中夹杂着另一种声音,闻声望去,原来是丁文凯和石梦轩在“窃窃私语”,“史雪婷才考了八十几分。”丁文凯小声说道。“王茜考了九十八点五呢,全班第一。”石梦轩又小声附和道。

“叮铃铃”,上课了,只见语文老师抱着一沓卷子进来了,经过一阵总结后,开始发卷了,我的心“砰砰”直跳,就像一只想飞出笼子的小鸟上蹿下跳着。终于到我了,老师大喊一声:“蒋文璇_九十二分!”啊!?我怎么才考了这么点儿,平时的学习我不是还可以嘛,可这次怎么才考了这么点儿?我简直无地自容。

很快就下课了,我观察了一下周围的同学,他们有的考得好,眉开眼笑的;有的同学考得还可以,眼睛盯着卷子不放,好像在认真改错题;有的同学没考好,使劲拍着自己,好像很生气……瞧!王茜的语文考了第一名,她正美着呢!李国鹏没考好,组长正叉着腰,用笔指着他,好像在说他……同学们的表情各不相同,形形色色……

这次考试,有的同学好,有的同学差,这形成了一个很大差距。今后我一定要再接再厉,争当第一!

考试总结21

最近一段时间,大家正在热火朝天的讨论期中考试成绩如何?考题难不难?这些问题已经非常普遍。我的成绩还算理想,语文96、数学98、英语100,我认真的反思:本来可以考得更高呢,却因为一个非常非常严重的缺点:马虎!而失了分。

先说语文试卷,虽然考了96,与满分之差四分,这四分的问题出在哪里呢?先说基础知识,几个补充四字词语的题把我难住了,平时积累不算多,而课本上没有,可以说答案差不多不算个词。这验证了一句话:语文的面很广,考官可不管你会不会,啥题都出!这题没扣分,最关键的阅读题,说这是送分的题,而我基本每次都失阅读的分,这是一道这是一道根据课文填空,老师读了两遍,我写成了同音不同字,扣了两分,这难道不是马虎吗?另外两分在作文上,我写了600来字,竟然还扣分也没错字,句子也通顺,也不跑题,我还是不知道是如何失分。

数学,本可以考100,结果一马虎,扣了两分,原因是计算失误,大小比较错误,扣掉两分,真想砸砸自己的脑袋!

英语,小学不算主课,但也经常考试。可以这样说:只要听老师讲,认真学,就能考高分。这个分数我还算满意。

考完后,我想一下子把马虎给甩掉,愿我下次考试或做事万万不要马虎!

考试总结22

紧张的期中考试终于过去了,我终于可以松一口气了。

不知道是谁出的题,好难。不仅我们觉得难,就连听了老师的话,他们也只是看到了试卷,觉得不合理。我们老师太有效率了!周二考的卷子都是周四上午批的。结果周四下午公布了结果。你知道,家长会下周四举行!

老师公布成绩的时候,我心里一紧:考前几天发烧了,考试当天有四瓶吊瓶!

虽然数学考的不错,但还是挺不满意的。99分。你知道,还有一步要去罗马!全年有七个数学系的学生比我高,其中六个100,一个99.5。一道选择题我错了,因为老师改的时候我没听见,结果错了。语文方面,我考了97分的好成绩,全年最高分。但是这个题目太刁钻了!旧课本里的题都有!什么“抑扬顿挫”、“锲而不舍”,这些词我们从来没见过。主要是在一个二进制填空题上出了错。虽然整年都是小组第一,但还是不开心。要知道,我错了,怨恨!

算了,都完了。抱怨有什么用?我希望下次能爬上一层楼梯进去。

考试总结23

不知为何,自己无计划自由散漫的个性总是在大考前夕展露无遗,而这正是父亲最深恶痛绝的,恨不得将这种个性狠狠扼杀在摇篮里才好。相反,我的叛逆火焰只会越燃越烈,更不肯乖乖熄灭。

墙上,父亲为我量身定制的期中考试倒计时,趾高气扬地跃居床头,似乎在嘲笑着日上三竿仍赖床不起的我。我承认周五的夜晚又被手机上的游戏迷得神魂颠倒,还真是没有出息,我原想只玩几分钟,哪里知道却欲罢不能,一心想着通关,升级,破纪录,超越其他的好友。几个小时过去了,仍意犹未尽,即使是黑夜也无法阻止我的疯狂沉迷。爸爸妈妈的鼾声从隔壁房间轻轻的传来,他们哪里知道被窝里这一场轰轰烈烈的战斗呢?

我的父亲是个非常有条理的人,按计划行事是他奉行的做事准则。他更要求我凡事有计划,严格按照计划执行,我甚至感觉他有些墨守成规。平日父亲总是借故在我房里穿梭着,这个东西忘了拿,那件事情忘了做,每次来总是翻翻我的课本,看看我的作业,同时也带来一阵絮絮叨叨,先复习,在做题,磨刀不误砍柴工,现在的竞争多激烈,如果没出息,找不到工作可别指望我出一分钱·从小到大他一向是如此能侃的.。他如果要批评你,你就会在他面前立刻变得一无是处,小小的不足,会被他放大千万倍,再丑陋化、严重化、扭曲化,直到完全失去他本来的面目,然后再用极大的声音,极尖锐的字眼表达出来。起初我确实是认真地聆听教诲,但后来的确是心中已经被划上了一道道伤痕,再也承受不起的时候,我选择默默在心中流泪,左耳朵进右耳朵出。我突然想知道,自己这十三年是如何步步挨过的,小孩虽然不精通人事,却总还是有自尊的,我是如何在一次又一次被父亲剥夺所有的骄傲后抹着眼泪爬起,然后仍然风一般的狂奔?这至今也是个谜团。

要只是这些,也用不着如此感慨,因为父亲压根对我周五夜里的沉沦堕落之举一无所知。第二天中午,父亲还是如往常督促我午休。可我仍惦记着破记录,准备再来一次秘密行动。无奈掩护之举破绽太多,被巡视的父亲在被窝里抓了个现形,瞬间如同小偷般被暴露在光天化日之下,一时间百般滋味涌上心头。我没有争辩,我明白这对于父亲一定是忍无可忍的事情,轻则被唠叨十天半个月,重则打得皮开肉绽下不了床来。但父亲这次的处决实在是我意料之外的,他只是瞪了我几眼,二话不说没收了手机,丢了句话不多说你自己知道,快睡!便关门而去。此后在家里我一直惴惴不安,害怕他用此事威胁我,讽刺我,或者告诉对玩手机异常敏感的妈妈,然后联合起来夹攻我,使我进退不得。但出乎意料的,以后竟从未听闻他提起此事。哪怕是我们之间爆发什么激烈的争吵,产生什么巨大的分歧,他也从不曾将这当做把柄。

或许,一直以来,是我情不自禁地将父亲的原本用意曲解,将他作为反派角色的头头;或许,他的初衷,本是想用激将法激发出我内心的潜能和动力,怎知我是如此不争气而又天性不喜争夺,怎么也不会被激怒;或许,我的自尊,他始终用心去呵护,他明白我的承受限度是多少,也未曾做出什么十分出格的举动;或许,他唯恐我的面子上挂不住,才为我隐瞒了这一切。

我终于明白:父亲的严厉、苛责,甚至包括这一次的沉默,这都是一种爱,一种更深沉的爱!

考试总结24

期末考试结束了。考完试最害怕知道结果,最期待知道结果。这次期末考试并没有让我吃惊。这次考试的结果真的如我所想,期末考试没有运气!

这次期末考试,因为我已经初三了,初三期末考试提前了一周。本来复习的时间不多,现在时间更少了。个人觉得初三的学习就像一列火车。一旦开始跑,就高速向前跑,回头看窗外风景已经来不及了。

我个人不是迷信的人,但这种预感出奇的准确。这是巧合吗?考前爸爸出差了,考完才回来。这意味着我只能孤军奋战。如果有我教不了的问题,就再也没有人教我了。心里有种不好的预感。考试那天早上,我妈做了个噩梦。她梦见我们的房子都塌了(其实不可能,钢筋水泥的`房子怎么会塌,我们又不住一楼),但是她没告诉我,我后来才知道。考试那两天突然得了急性肠胃炎,吃不下饭。每天空腹去考试,但是考完试症状奇迹般的好转,有点诡异。

以上只是客观原因,主观原因对作文的影响应该更大。期末成绩让我麻木了,没有早点复习。当我意识到的时候,已经太晚了,我已经应付不了学校的工作,更不用说花时间复习了。

我在考场上头晕。我不能做错任何事,我也可以做错。所有考试结束后,除了第一次数学考试,其他科目都挂着红灯,甚至创下历史新低。考完试就麻木地看小说,玩电脑,无所事事。我试着不去想考试,但最终还是要面对。

和过去相比,这次我并没有太难过,甚至没有哭(当然我也没有忍住不哭,只是心里麻木了)。我问我妈是不是一种堕落,她告诉我,说明我态度很好,只能对她微笑。

考试并不意味着每次都能取得好成绩,当然也不意味着成绩不重要,但是通过每一次考试,我们都可以有所收获,在考试中发现自己的不足,不断完善自己,提高自己。

虽然这次考试没考好,但是我会选择自己的补考,争取下次考的更好!

考试总结25

转眼间,紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的心情也是波澜起伏,剩下的就是总结与反思。

我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名,语文主要是扣分在阅读理解,数学主要错在粗心,还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整,试卷也很难,一方面是上课的时候不够用心,另一方面是对于所学知识没有努力记背,每天的整理复习不到位,同时遇难题不会思考,阅读理解有很多单词不会。历史是我最亏得一门功课了,答题卡写错了,早知今日,何必当初啊。

这次的’数学试卷很难,数学是多功能学科,逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知识,应该有比较科学的学习方法。方法得当,可以“功夫不负有心人”,事半功倍;方法不对,就会“费力不讨好”,事倍功半。我和王诺常常探讨学习方法,他告诉我说,是否掌握较为科学的学习方法,是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内,随着学习科目的增多和学习节奏的加快,更要及时调整学习方法,使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队,就会落后。

我认为:

一、作好课前预习,掌握听课主动权课堂就是战场,语文老师常说:“学习就是战争,不能打无准备的仗。”如果第二天有数学课,第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容,看看哪些是懂得的,是已经学过的知识;哪些是不懂的,是要通过老师讲解才能理解的新知识。

二、专心听讲,做好课堂笔记,听课要提前进入状态。课前准备的好坏,直接影响听课的效果。

三、及时复习,把知识转化为技能复习是学习过程的重要环节。复习时,要再次阅读教材,回想当天所学的内容,追忆老师讲课的过程,再现课堂所学的知识,读懂老师已讲的例题、

四、认真完成作业,形成技能技巧,提高分析解决问题的能力。五。及时进行小结,把所学知识条理化、系统化。

我认为,找到了好的学习方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。因为,只有找到适宜的学习方法,才能在学业上取得成功。

考试总结26

这次的期中考试难度适中,对于前5个模块的知识点考察也较为全面,对学生的反应和辨别能力有一定的要求。考试结果体现出学生在知识上的几个薄弱环节:

1.发音类似的字母不能准确分辨,例如BD, GJ。发音与拼音相混淆。字母的手写体掌握不牢固,书写不到位,格式不对,大小写字母对应有错误。

2.单词遗忘。不能很好地,迅速地与图片进行对应,在听力题中表现明显,导致错题或跟不上老师的节奏。

3.答题习惯不好,不能听完整个小对话,小语篇再进行答题。听力材料特地设置了一些陷阱,比如肯定和否定都出现在一道题中,部分学生急于求成,没有听完或没有仔细分辨,导致答题错误。

4. 对题意理解不够好。主要体现在笔试部分的第2大题。这道题我在考试时讲解了至少有两遍,但是做题时仍有学生问题意,或者是理解错误,本应该排顺序,却在写字母的大写。这也是学习习惯的体现。在老师讲解题意时没有认真听。

为此,我要从以下几方面加强:

1. 狠抓课堂常规和学习习惯。良好的习惯是基础。本次反应出学生的答题,听题习惯都说明学习习惯不好对成绩影响巨大。大部分学生的习惯已养成。要多关注那些习惯不好的学生,提高他们的听课效率。

2. 提高对字母的要求。包括读音,在单词中的发音和书写。保证现在打下良好的基础,让学生能够做到读音准确,发音清晰,书写美观大方。对于写不好的学生多辅导,多让他们进行书写练习。

3. 加强单词的记忆和配对。经常以各种方式复习单词,进行单词和图片的配对游戏。

考试总结27

又一个学期就这样结束了,时光飞逝,斗转星移。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.

回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.

首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的’价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。在纪律方面,基本可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。以上是我对本学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心。

考试总结28

拿到考试结果那一秒起,学生们的情绪就开始发生了微妙的变化,现在毕竟光辉灿烂,有一些同学的思绪像下起了雨,雨水从脸缓缓流下,而我偏偏是那个不幸的孩子,开始被“黑暗”的世界笼罩着。回家的路上“秋风入庭树,孤客最先闻”让人感到一阵凉飕飕之意,整个世界在责怪我考试没考好,我因此而伤心。

由于这次考试没有达到我所预期的那样好,英语才考82!语文才考90!英语说实话很多听力题都是乱蒙的,这次只是侥幸,可能是这几个月很少写听力题了,一时听不懂什么意思,加上有原来的两遍改成一遍,一时有点不适应,刚想听的时候,结果就结束了,扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢!我虽然买了练习题,但是由于作业多加上复习其他科没有时间做,真的很遗憾,要是多做些,没准能上90,但是我有点担心我的口语,因为考试不是真正的目的`,学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样,语文名次却不一样,大概由原来是第一变成第三,但是我也找到我所要打败的对手,只有对手才能激励我不断进步。

生命是短暂的,时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远?”这话不要问两脚而是要问志向;“人能攀多高?”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔:自信、勇敢和坚毅。

如果你只停留在一个点,不前进,你永远不会成功,还不如从现在,从这刻起,加把力,把希望和快乐寄托在期末考试上。

考试总结29

期中考试结束后,我一个人坐着,梦呓般,但我一点也不开心,因为我怕期中考试不及格。所以一天到晚只想着不能犯错,不能马虎,不能在分数上保持原来的优势,等等。

最后结果出来了。不出我所料,幸运女神没有来找我。她只是对我说:“不劳无获。一切都是你造成的。由你来弥补。”然后,就剩下失望和遗憾,——,比上学期总分低了70多分。

我在原地站了很久,把眼睛放在试卷上,一次又一次浸湿了我干涸的心。这个结果无疑是雷击中了一朵正在生长的花,让他失去了往日的色彩、自信和骄傲,让他永远和其他失去光泽的花一起沉睡在地底深处。

为了拯救这朵懦弱的花,我们必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最好方式。所以,要想成功,一定要有一套好的学习方法和学习习惯。为此,我决定;做到以下几点:1。课前准备。大致看一下当天要学的.内容,问不明白的老师或者同学,标出一些你确实不明白的地方,这样你就知道自己想要什么了;2。上课认真听讲,跟着老师的思路走。如果还是不明白,可以课后问老师同学。在认真听讲的同时,也要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3。课后复习。把当天学的东西和记的笔记整理好,认真复习,把该背的背下来。4。独立认真完成作业,不抄袭。5。认真复习,认真对待每一次考试。

做完这些,我相信,考完期末,幸运女神会回到我身边。

考试总结30

本次期末考试的语文试卷从基础知识、阅读、作文等方应对学生的知识和本事进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量和难易适中,覆盖面较广。下头就三方面来分析一下:

  一、总体分析:

纵观整份试卷,它是一份有价值的试卷。以教材为基本点,以学生学习本事的培养为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。总的来说,本次试题有以下两个明显特点:

1、试题类型的多样性。

这份试题注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、本事等各个方面。试题中涵盖了多方面的资料,从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察,考查知识点较全面。

2、突出语文学习与社会生活的统一。

语文教学不是空中阁楼,要根植于生活,努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如:综合性学习,你喜欢的名星是谁,并说说喜欢的原因。对于学生来说并不陌生。这种试题,体现了语文学习的生活性。异常是本次考试的作文,“如星星划过天空”,回忆自我幸福的小学生活及印象深刻的人或事,学生更是有资料可写。

  二、学生答题情景分析:

1、基础:

从学生答题情景来看,学生的基础知识还是掌握不牢固,学生在试卷上的错字比较多,如:“谆谆教导”的“谆”,错的尤其多,其中默写《论语》十则其中的五则,因为错字多,很多学生得分很少。还有名著题考到的《伊索寓言》知识,学生在总结寓意方面也出了不少错。

2、阅读:

尽管我们在复习的时候,侧重对阅读理解进行了训练,并贯穿了很多方法进行了引导,但学生的阅读理解本事依然没有大的提高。主要原因是很多学生在读不懂的情景下就开始做题。说明文阅读做的还能够,最终的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。

3、作文:

从学生作文情景来看,好的方面大致有以下几点:一是叙事清楚;二是资料丰富多彩,语句优美流畅;三是中心明确,结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是缺乏细节描述,有许多作文就是“流水账”;三是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多。

  三、提议

这学期教初一,感觉这一级初一的基础异常差,拼音不会写,错字联篇,并且学习语文的习惯更是没有,平时自我不能做到主动读书,教这一级感觉压力很大,经过一学期的努力,虽然有提高,但不明显。针对这样的现状,我觉得这份试卷出的很合我心意,除了阅读理解,其他题还是比较重基础的。初一初二重基础,初三初四重本事。

对今后教学的几点看法

1、重视字词教学

字词教学是语文教学的重要资料之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字,要掌握必须数量的字和词。所以,我们在教学中应重视词语听写,词语抄写的训练,同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读本事

阅读题的得分率是很低的,说明了学生阅读的本事还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读本事。所以,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。还有就是增加学生的阅读量。

3、激发写作兴趣

写作文对许多学生都是老大难,学生习作时常常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写作本事,要采取多种方法,激发学生的写作兴趣,使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章,真实感情比华丽的辞藻,富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自我,写出来的文笔才流畅,感情才真实。作文教学要多点自由、开放,少一些束缚、限制,使学生在资料、情感上贯彻一个”真“字,在语言、形式上贯彻一个”活“字。并引导学生多读课外书,多读名著,从而拓宽视野。

相信在我们师生的共同努力下会有更大的提高。

考试总结31

期中、期末的时候是我们最高兴也最紧张的时候,高兴自己考得好时得到老师家长的赞扬,不过在成绩出来之前还是很紧张,不知道结果会怎么样。同学们都很关心自己的成绩。这次期中考试考完后,我一直沉浸在紧张中,直到老师把考卷发下来的那一刻。

前几天老师公布了成绩,我语文90.5,数学98,在我们班排名第2名。对别人来说很不错,但对我和父母、老师来说却不算什么,因为我在小时候父母为了我的学习更好,他们买这个买那个,花了很多钱,唯一就是为了让我更好;而因为这样,我的成绩一直不错,因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜,我的语文本来是不错的.了,但作文给我扯了后腿,只得了23.5分,我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分……数学是我的强项,本来我可以得100分,但我很马虎,本来是要算用去的,我却求成了剩下的,扣了2分。真是应证了一句俗话:早知如此,何必当初?唉!虽然我还是名列前茅,可我是闷闷不乐的,对自己的成绩很不满意。

我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话:“你的粗心成了你的心病,改正过来,你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话:“胜利者不属于跑的最快的人,有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。我做一下期中考试后的反思,认真分析期中考试的试卷。

总之,期中考试的成绩我觉得还是我最理想的成绩,我要在期末考试之前改正粗心的坏毛病,考得更加出色。

考试总结32

时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。

然而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我现在沉痛万分。

还有,虽然口中老说:“这些题目老师根本就没有讲到……”其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此,我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!篇七:半期总结?

我的语文成绩我觉得一点儿好。老师每次表扬我的时候,我身上一直开心“温暖”,不过,我还是相信我自已,一定能变成一位全面发展的好学生。因为“世上无难事,只怕有心人。”

我的数学成绩不好,我感到很悲伤。我一定要好好努力,取得好成绩。力争下一次考得好成绩。因为“笨鸟先飞先入林。”

英语成绩不好因为平时练得太少,上课又常常开小差,现在,我冬于懂得了“春天不播种,秋天就得不到收获。”今后我会更加努力!

我的半期总结就总结完了。

考试总结33

这一学期马上就要过去了,回想我这一年,学习一直没有什么大的进步。

数学我每天都做一定的练习题,但是自己本身比较马虎,所以坐过去的题目再做时还是会错。以至于我的成绩一直都提不上去。语文我还比较爱学,只是语文是一门并不能快速提高的学科,我保证会继续努力,好好积累自己的语文素养,慢慢提高的。英语学习过程中,我总是记不住单词的意思,英语作文我都不太擅长,我知道自己还有许多要提高的地方。在这里要谢谢英语老师这一学期对我的耐心教导。物理和化学学起来相对有意思一些。只是那些公式和图形,我记得不太明白,考试的时候就做不出来题目。这都是我没有认真学习的缘故。政治、历史和地理都是需要背诵的学科,没有什么特殊的技巧,我会努力的。

我打算从下学期开始,每天都背诵一部分政治,历史和地理。给自己制定一个详细的学习计划。我保证好好学习,努力提高自己的成绩,不再让家人和老师失望。

我这次考试考的不好,都是我自己没有好好学习并且考试时做题太马虎的原因,以前做过的题目这次也做错了。我一定好好改正这个缺点,争取下次考个好成绩。

考试总结34

马路的圈圈链接,高楼的幢幢矗立,阻隔了人与自然的亲昵,汽车的尾气稀释了触鼻的缕缕清香。功名在尘土中逐渐消逝而模糊,不再俏丽!强悍渐渐淡出,沧桑渐渐淡入。边陲的那片芳草地被夏日的煦暖照耀得玲珑剔透,展示着生命的旺盛与恣肆。清香扑鼻,沁人心脾。其间夹杂着稀稀疏疏的花蕾,如洒落一地的珍珠,又似美玉琢成的樱穗。蓦然回首,猛然惊异于大自然积蓄的这份质朴,渴求生命的那一份本真!

《芳草地》,以一种春风化雨般的情怀,向你走来。没有矫情,没有粉饰,也没有造作……

这是一片立志成才、实现理想的胜地。辛勤园丁,或坚韧顽强,或厚德载物。洒下无怨无悔青春,收获着那桃李芬芳后的累累硕果,他们用智慧和生命抒写了波澜壮阔的篇章。

这是一片立志成才、实现理想的胜地。莘莘学子,或尽情舞蹈,或温文尔雅。许下无怨无悔的誓言,收获着那万般苦涩后的丝丝甘甜,他们用纤小的双肩承载着祖国复兴的使命。《芳草地》,虽然稚嫩,却饱含真情。虽然质朴,却童趣盎然。虽然纯真,却释放着生命的光彩!

考试总结35

11月的期中考试是进入高三后的第一次正规考试,是高三的一次阶段性考试。同学们可以利用这次考试尽快熟悉高考,尤其是以前没有遇到过的题型,力图从备考意识、思维状态、学科知识和能力等方面走进高三,为高考做好准备。期中考试时一轮复习还在进行中,二轮复习还没有到来,同学们可以利用好这场考试,找出自己的“盲点”,以便及时补救,为接下来的二轮、三轮复习增值。

  正视知识薄弱点

通过期中考试,考生复习备考存在的一些问题也暴露出来,如基础知识掌握不够、对新题型不适应等。针对这些问题,考生一定要采取针对性的训练,查漏补缺。考生应正视自己知识薄弱点,不要放弃,加强训练,因为薄弱的地方往往是成绩最容易提升的地方。通常,期中考试不仅可以测试学业水平,通过感受按部就班的考试大氛围,还能让同学们在临场心理上能够有所适应。在两个多小时的考试中,怎样合理地安排时间?怎样根据自己的优劣确定题目的取舍?这些问题都应当总结成经验,作为下一轮考试的参考,并不断调适。

  纠正错误习惯

很多学生可能会忽略了在大考中卷面分也是分毫必争的。每年总有相当一部分考生不重视卷面书写,认为只要把试卷答完即可。可正是这看似平常的坏习惯,造成了一部分平时成绩不错的人在最终参加高考时无谓地失分。通过期中考试的预演后,同学们要尽早养成答题规范、整洁的好习惯。高考时考生要严格按照相关规定在卷面上进行作答,如果答卷不规范就极有可能影响分数。虽然高考不是书法比赛,但考生还是要尽量将所要呈现的`答案一笔一画地书写在对应的答题范围内。只有规范答题才能将所学化为所用,取得满意的成绩。

  培养良好心态

期中考试之后,整个高考复习已经过去了2个多月的时间,这个时候一些同学可能会有倦怠情绪的出现,不同学习层次的考生也可能会有一些情绪上的波动,这个时候考生要学会自我调节。考试结束后,学生应摆正自己的位置,明确自己的主攻方向,防止盲目乐观,也要自我鼓励防止悲观情绪。同学们在考试完后不要过多的纠结过高或过低的分数,这时一定要对试卷和自己的成绩进行及时认真地分析。期中考试是一个阶段性的总结,同学们不应只局限于将其作为分数参照框架,要从广义上审视其功能和作用。多练多思多积累,高考才能步步为营。

考试总结36

09年我最大的收获就是拿到了注册造价工程师证书,成为一名真正的造价工程师。我是从08年就开始备考了,回想备考的两年,感触颇多。第一年看书了,也做了准备,可是耽搁了报名时间,没能参加考试。09年我从5月份开始复习,为了让考试的成功系数大一些,我报了“学-易-网”的考题解析班,由于在前一年的时候已经复习过一遍了,所以直接听老师讲解真题,还能跟上。夏立明老师和柯洪老师以历年真题为基础,逐个讲解考试要点难点,一起上课的同事有的说跟不上,一次课讲的考点太多,于是就反复的看那一节课,进度很慢。我个人认为,无论参加什么辅导,上课也好,在之前一定要把书预习一遍,至少把下次老师要讲的内容看一遍,这样听课才会有效果、目的才会明确。个人的自我约束更为重要,读书是个苦差事,一定要把心静下来,才能学进去东西。在具备了以上两点之后还得讲究复习方法:

1、复习时,无论你是否参加辅导班都要以课本为主,考试万变不离其中,把课本上的东西都要理解好,尤其是确定与控制、相关知识和计量;对于案例要多做题,但还是要把课本上的题和历年的考试题理解透彻,考点做到倒背如流,这样才能应付考试。注册造价师的考试与注册会计师不同,注册造价师属于注重基础知识的那一种,而注册会计师考试是注重能力的,所以注册造价师考试只需要把课本上的东西全部记住就可以了,不需要和注册会计师一样需要发挥。

2、每年考试都有一门或两门很难,90%的不及格者都是载在这几门上,比如去年就是计量和案例难,确定与控制和相关知识根本没有难度(我个人认为),去年计量的题太偏,道路和隧道的题考的太多,案例的题太多根本做不完。所以大家在备考时应该有所侧重,合理分配四门课程的复习时间,这一点也很重要。

考试总结37

还有不到三周的时间,我就要从小学毕业,踏进南海实验中学的大门了。而一周下来的三次考试,也让我获益匪浅。

第一次,是有五千人参加的素质测评,非常重要,关系到我能不能踏入这所名校的大门。五千多人中,只录取九百人,而我幸运地成为了这九百人中的一员。但尽管如此,我并未能像原计划的那样取得奖学金,这只能说明我还有许多可提升的空间,也能清楚地显示出同一个城市内,有多少高手,有多少比我厉害得多的人。

第二次,是第一次考试达标后的重点班加试。能参加的人,就更是高手中的高手了,我意识到自己要面对的是一群多么优秀的同学,便做了充分的准备,考完后自我感觉也挺不错。

第三次,就是刚刚落幕的国际班英语面试了。对于英语,我还是非常有信心的,我从容地回答了外教提出的各种问题,也不紧不慢地读完了抽取到的英语阅读。

很多人都说:分数并不代表什么。但我不这样认为,分数,代表的是你这一段时间的学习态度,代表了你发挥得好不好。也有很多人说,临场发挥得不好不算什么。但我一样不同意这种看法,临场发挥能代表你的心理素质,如果每次都紧张,每次都急躁,无论你有多么优秀,也同样考不出好成绩。相反,那些平时成绩一般、但心理状态很好的同学反而能发挥出真实水平,甚至超水平发挥,这时,他们超过了那些所谓“优秀”的学生,也就根本不足为奇了。

通过这三次考试,我也深刻体会到:比自己优秀的人数也数不清,想要变得更优秀,只有不断找到自己的缺点,不断改掉坏习惯。在完善自己的期间,难免会遭来父母或老师的批评,但要从心底里明白,无论他们怎么说,都是为了我们好,所以不要去反驳,不要说自己没有,毕竟别人这么说肯定是有所耳目的。更何况,我要就读的是双轨教育的国际班,学习将会变得异常忙碌。但要用一颗平淡的心去面对紧张的学习,变压力为动力,才能继续成为繁忙学习中的佼佼者。

到了初中后,一切都得靠我们自己。用行动证明自己,养成优秀习惯,紧凑安排。这就是我对三次考试的体会与总结。

考试总结38

期末考试已经介绍了,成绩的好坏早已不重要,重要的是我从考试中学到了什么,认识到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作为文科生,脑子的好坏并不重要,只要肯努力,肯下功夫去背各科知识点,在考试中就能取得自己的理想成绩 。但这恰恰是我的弱点所在,在日常生活中我是比较懒的,每次都是到考试前才疯狂地背各科知识点,但效果往往不尽如人意。在之前的学习中,我每天只是局限于写完作业,更不要用说什么认真复习、预习了,总是边翻着书边做作业,并没有发挥出作业的价值。课上总是听一会儿,玩一会儿,很少能专心致志地听一堂课,课下也没有做课外题的习惯,对知识并没有深入地掌握。每一次的考试都能使我很清醒地认识到与别人之间的差距,使我放松的神经能再一次紧张起来,不断完善,提升自己。

通过这次的考试,我已经找出了自己学习中存在的不足,并调整了一下的学习方法。我觉得,学习并不一定是天天死看书本,重点是要努力提高自己学习效率,提高自己的课上吸收率,每天争取把当天的所学知识巩固一遍,在做作业之前,要先把书本看一遍,这样才能达到写作业的真正目的所在。

高中学习才刚刚开始不久,未来的路还很长,我相信自己可以不怕困难,昂首挺进,向自己的目标前进。

考试总结39

一个学期不知不觉的又过去了一大半时间,在11月8、9日学校组织了期中考试,本次考试中,我所任教七年级数学成绩很不理想,主要体现在学生平时学习不够认真、仔细,练习太少,在练习的过程中忽视小细节,如粗心、马虎等现象,另本人在教学方法中还有待改进。根据这次考试成绩情况及学生的学习情况,本人决定在后半期时间做好以下几点,争取在期末考试中上一个台阶。具体如下:

1.依"纲"靠"本",注重基础。学业考试试题,包括最后的综合题,都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中,必须切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学,让学生真正理解和掌握,并形成合理的网络结构。

2、加强数学思想方法的教学,特别是加强学生分类讨论的数学思想方法的培养。数学基础知识和基本技能所反映出来的数学思想方法是数学知识的精髓,在课堂教学中,数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中,使学生不仅学好概念、定理、法则等内容,而且能领悟其中的数学思想方法,并通过不断积累,逐渐内化为自己的经验,形成解决问题的自觉意识。

3、转变观念,培养能力。学业考试试题对"双基"的考查,是将数学作为一个整体,进行多方位的全面考查,要求学生能够灵活、准确地运用数学知识和数学思想方法分析问题和解决问题。所以能力培养应落实在平时教学过程中。另外,还要注重培养学生的"实验"和"猜想""观察"能力,因为数学不仅是思维科学,也是实验科学。数学推理不仅包括演绎推理,还包括合情推理。

4、重视教学方法的改进,坚持"启发式"和"讨论式",以问题作为教学的出发点,多设计、提出适合学生发展水平的`具有一定探究性的问题,创设问题情境,使学生面对适度的困难,开展尝试和探究,让学生经历"再发现"和"再创造"的过程。还要充分发挥例题教学的作用,适当运用变式,逐步设置障碍,以不断增加创造性因素。

5、加强数学语言的教学,数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言,它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中,不仅要培养学生能够进行各种数学语言的转化,还要培养学生会用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和思想。另外还要培养学生对数学图像、图表的理解和应用能力。

6、在教学中要重视培养学生细心审题,耐心做题的良好习惯。现在的考卷一般不难,

细心和耐心就显得尤其重要。

7、在教学中教师要让学生多做练习,多加反馈,有一定的题海量,使学生对各种题型有驾轻就熟之感。

考试总结40

今年的生物高考终于结束了,新课标,新高考,有新的’变化是正常的,但总会平稳过渡,这是我一直跟学生强调的,我的复习策略也是这样的,稳中有变。

  一、求实———夯实基础,注重落实

1、以"两纲"为依据,夯实基础

分析近几年的生物高考试卷可见,高考注重考查生物学主干知识,坚持以"能力立意"为中心。对素质能力的考查是以知识和技能为载体的,这就要求我们应依据"两纲一本(教师应是多本)"踏踏实实地抓好基本概念,基本原理,基本规律,基本技能和基本科学方法。

(1)重视高二,以水平测试促高考

高二水平测试考试是高考的前提,是高考的基础,是高考的第一轮复习,为高考做准备,尤其为文基和理基打下坚实的基础,是对高三高考的做贡献,因此必须加以足够的重视。正是由于高二水平测试所取得的优异成绩(A占15.77%,B占38.26%,C占39.9%,D占6.04%,没有E,超过47中,全部都排在区的第一名,超过第三组),在高三的市一模,二模的文基和理基考试的生物部分都排在区的前列。

(2)整体规划,按步就班

在学期初,就要及时制订好全年的整体复习计划,并告诉学生,使师生紧密配合好。计划分四轮复习,其中关键是第一和第二轮的复习。

①第一轮是全面的系统的复习阶段;

②第二轮是专题的复习阶段;

③第三轮是综合测试阶段;

④第四轮是考前辅导及回归基础阶段。

(3)团结协助,乐于奉献

作为备课组长,要求高三教师要集体备课先行,"三步一导"的集体备课模式:先个人,后集体,再个人的备课顺序。

①个人备课要做到"四备","五精"。备大纲(课标),备教材,备学案,备学生;精心确定教学目标,精心组织教学内容,精心组编题目,精心运用教学策略,精心优化学案。

②集体备课要做到"一个结合","两个发挥","三定三统一"。即集体备课与个人备课相结合;发挥骨干教师的作用,发挥集体智慧和优势;定时间,定内容,定主备人;统一进度,统一重难点,统一练习和测试题目。

通过集体备课,大家对知识的理解更加全面,对知识深度,广度的把握上形成了共识,感情也加深了,充分展示了我们高中生物备课组是一个团结协作,乐于奉献的群体。

2、注重落实,构建知识网络

(1)全面复习,构建知识网络

基础教学是第一轮复习的重中之中,没有基础就谈不上能力,打好了基础能力才会提高。一轮复习必须立足课本,以大多学生己有知识水平为教学起点,面向全体学生,并根据开始确定的临界生分层教学。复习内容要细而全,要有层次。

基础知识的教学以基础为前提,也应把深刻,准确,熟练作为目标。在方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系,可运用概念图,让学生对所学知识进行分类,比较,归纳,整理和综合,构建学科知识体系,形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。从近几年高考试题的命题,一条题目从基础进入,涉及到多个章节,先简单后复杂,体现了学科内知识的综合,注重考查了学生的基础知识是否扎实,是否具备知识的综合运用能力,让我们从中体会到构建学科知识体系完善知识结构的重要作用,也让学生体会到"题在书外,答案在书内",所以谁熟悉教材谁就是赢家。

(2)规范训练答题,注重表达能力的培养

教学中,要教给学生解题方法:审题时,看准关键词语,找到解题的突破口,重视题干中的指向性条件;分析时,要突破思维定势,利用逆向思维和发散思维,落实好与题目契合的知识点及其相互联系;组织答案时,要特别注意答案的科学性,准确性,逻辑性,创新性,正确使用生物学专业术语,全面考虑,答全要点,行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的准确性,做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时,除加强解法指导,重视解题思路分析外,要注重表达能力的培养。

  二、求活-———学以致用,灵活多变

1、联系实际,学以致用

注重与现实生活的联系,不仅体现了生物科学的发展对人类社会及人类生活的影响之大,也是高中"新课标"的课程理念之一。教学中应尽力挖掘教材中"理论与实践"的结合点,以知识的灵活应用作为学习的目标,努力做到学以致用;应密切联系生产生活实际,关注生命科学发展的新进展,引导学生用所学知识进行联想,分析,综合,迁移,理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用,增强在社会生产和生活中的判断和决策能力,培养学生的迁移能力,创新精神和实践能力。在每年的高考命题中,都会更多地联系生产,生活实际,如今年的高考命题中就有不少

2、灵活多变。

与传统教学方式相比,新课程教学重点有所转移:

①重知识传授,知识理论体系的构建→重学生能力培养和发展,重视联系生活实际;

②重抓好双基教育→除重视双基教育外,同样重视良好正确的情感态度,观念的养成;

③重教师"教",行为的主体是教师→重学生"学",行为的主体是学生;

④重讲授式,呈现式,灌输式教学方式→重合作式,探究式,主动自主式的教学方式;

⑤重结果(结论),规律知识的掌握→重过程(体验),重生物学素养的养成;

因此教师在复习过程中,应根据内容特点和学生的实际,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果。

①对知识面宽,难度小的内容可采用多讲精练的方法。在多讲精练的课中,要讲中有练,讲练结合。主要是在课堂教学和实验中,在教师提问,设问的引导下,通过学生自己动手,动脑,回忆,对比和联想来实现的。因此,凡是学生自己能分析解答的问题,就应该启发他们自己来完成,实现讲讲练练,以练促讲。

②对重点突出,重在应用的内容应采用精讲精练的方法。在精讲多练的课中,要练中有讲,在学生练习前和练习过程中,教师都要正确,及时而恰当地引导学生的思维活动,并对技能作必要的提示,使学生少走弯路,少犯或不犯错误,把错误消灭在萌芽状态中,最后作简短的总结讲评。实行练练讲讲,边练边讲,以讲促练。

考试总结41

今夜无星亦无月。这最深的夜,最适合回望来时的路。

今下午看到成绩单时,分数都是之前预测过的,相差也不大。本次考试是对二个月的线上学习的检测,是否“富贵不能淫”结果不会说谎。我的成绩不太理想,稍有一点点进步,六门科目中道法考得最差,数学也不理想,历史和物理有很大差距。

道法的选择题每题三分,我偏偏错了三个,再加上我对宪法的不理解,想成绩达到90分已经不可能了,我只考了80分,说明题也扣了不少,与我平时的学习态度有很大关系,平时的’作业我完成的很不认真,选择题就瞎蒙。妈妈也给我买了宪法书,可就是懒得看,所以对宪法的修订改动一无所知,所以造成了这个后果。数学也做得不好,不理想,许多简单的基础题都做错了,跟平时的粗心有很大的关系。还有那道大题空想了半天,还是没想到作辅助线就那样空下了。还有平时题做的少,做的不精。历史的选择题错了三个,考的也不怎样,其实我本该再检查一遍的,只是没有细细检查,大概浏览了一遍就过了,物理很是自作自受,最后的两题都扣了分,只是手懒少写了步骤说明,这样的失分真的很可惜。语文的作文分数有点少,因为写错一个字也没发现,也许扣了一点书写分。英语,有两个选择题是因为没留意。

“从前种种,譬如昨日死,从后种种,譬如今日生”,考试带来的是教训,我已经开始背宪法了。每天两条,也要时常翻,除了作业,数学也在做题,语文尽量不写错别字,行动也许有点晚,但改变需要坚持,保持炙热坚持下去。

考试,全校第一的那个人,我的分数与之相差30分,这是因为无论自己赶多早,总有人比自己更早,无论自己多努力,总会有比你更努力,对这样的人羡慕是没有任何意义的,要思考。是怎么才能成为那样的甚至更优秀的人。

如何在常态保持棱角,在风光旖旎中保持清醒,从青春到垂暮,这是人的一生中必做的功课,考试有得有失,加勉和改过都要做到少年的桌上,不能虚度光阴,付出之后,我相信会有回报。

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